文章中的知识点怎么写-文章中的知识点怎么写的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文章中的知识点怎么写的问题，于是小编就整理了2个相关介绍文章中的知识点怎么写的解答，让我们一起看看吧。

1. 在阅读理解中，文章的结构（标题、段落、线索）有哪些知识点？
2. 语文单元课例教学中渗透哪些知识点有利于学生写作文？

在阅读理解中，文章的结构（标题、段落、线索）有哪些知识点？

💐欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！🌻💐

老穆解析

关于标题、段落和线索的常规考题形式和知识点，穆老师在之前的文章中已解析的很清楚了，感兴趣的可以前去查看！

但是呢，穆老师在这再跟大家简单说一下吧！（因为有的朋友很懒，懒得去翻阅）

一、标题的考题形式：

1、标题的含义

2、标题的作用

二、段落的考题形式：

1、段落作用

2、特殊段落作用（环境描写段、插叙段）

三、线索的考题形式

1、如何找文章线索

2、线索的作用

3、线索在“标题、第一人称”中的考查

具体解析请大家接着往下看！

老穆支招

一、标题、段落、线索知识点汇总

二、标题含义及作用

三、段落作用

四、线索含义、分类及找寻方法

亲爱的同学们，你们明白了吗？ 加油哦！

💐希望穆老师的回答能够帮助到大家！💐

语文单元课例教学中渗透哪些知识点有利于学生写作文？

语文单元课例教学中渗透一些知识点有利于学生写作文，今天就7年级语文第三单元情况从一两个方面进行简析一下。

第一、学习课文的表现方式。

　 本单元的课文都是叙事性作品,主人公都是生活中的普通人。

内容主要体现关于“爱”的主题。我们可以从课文中感悟这种博大的感情。

比如在鲁迅先生的《阿长与<山海经>》中的保姆阿长,虽是目不识丁，但是她质朴、善良、热心,当少年鲁迅想买一本《山海经》的时候，没人理睬他，而这个连书名都说不清楚的劳动妇女却给他买来了书，这就是作者本人都是被深深地震悚了！

文章中，鲁迅先生深情地抒写了对她真挚的怀念。

　杨绛先生写的《老王》，叙写了作者与车夫的交往,表现出车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格,含蓄地表达了对不幸者的关怀，等等。

这两篇文章，对学生写作的最大启发应该是：《阿长与<山海经>》***用的是先抑后扬的手法；

而《老王》中从不同方面写出人物的特点，结尾意味深长，发人深思。

第二、借故事讲道理。

　《台阶》以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,作品兼有崇敬和怜悯双重感***彩。

给学生的写作启发是，写父母等人物形象时，可以***用这种方式来构思。

而《卖油翁》记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事,形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理，让我们明白一个人应如何看待自己的长处,又如何看待他人的长处。

《卖油翁》说明了熟能生巧、艺无止境的道理。

在学生阅读中，就可以引导学生认真品味课文写法，前面的叙述，是为了后来的画龙点睛的议论或抒情，并让学生借鉴、仿写。

语文课本每一个单元都有一个学习的主题，针对不同的主题和篇目有不同的教学策略。

以写人记事的课文为例，可以结合课文学习文中如何运用描写方法把人物写得细致入微，通过哪些方面或通过哪些事例突出人物性格品质。

到此，以上就是小编对于文章中的知识点怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍关于文章中的知识点怎么写的2点解答对大家有用。